语文如何进行修辞手法研究论文

J07075教育硕士学位论文论文题目对文、互文、连文修辞手法在中学语文教学中的应用研究学科教学（语文）指导教师姓名**院论文提交日期2010J07075教育硕士

(1)定义:用前文的末尾作下文的开头,首尾相连两次以上,使邻近接的语句或片断或章节传下接,首尾蝉联,用符号表示就是“ABC,CDE”,这种修辞手法,叫做顶真,又叫顶针或联珠。 (2)运用顶真

法的运用最为广泛和普遍,谈话语体则主要运用反复、设问等富有表现力、适合口语表达的修辞方法。联系语文教学来说,说明文、应用文侧重于客观地叙事说理,适合运用消极修辞,较少运用积

议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等 (1)修辞: ●比喻:把××比作××,形象生动,把抽象的道理形象化,有力的论述了的××论点,便于读者理解和接受; ●

常见的10种修辞手法: (1)比喻。. 它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。. 比喻分明喻、暗喻

2、联系实际,培养语言运用能力 在汉语修辞中,“求得表情达意的最佳效果”这条语义规则比语 音规则、语汇规则、语法规则更重要,起着更大的作用,所以在修辞 教学中要联系实际,

发挥修辞教学的作用论文 摘要:中学语文教学的目标是提高学生的语言表达能力,这与研究如何提高语言表达效果的修辞学在很大程度上是一致的。把两者的共同点结合起来,在中学语文教学中

一、初中语文修辞教学现状分析. 初中阶段的语文教学中并未对修辞教学做出明确的教学指导，学生所掌握的修辞知识也相对有限，仅是能够对常见的修辞手法进行

初中语文教学论文 修辞手法的作用简介 现在可知的语文积极修辞手法:有六十三大类,七十八小类。 具体有比喻:可分为:明喻、暗喻、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻

文章就对此进行了分析，将大学语文语言文学中的常用修辞手法等进行总结归纳，希望为大学生在学习语文语言时提供更多的帮助。. 一、大学语文语言文学中的常