高校课题研究与教科研论文写作

一、教育教学科研论文写作之选题：确定论文的题目 （一）选择一个有意义的问题点 •什么样的问题适合做研究？有意义的问题。如何知道自己所选择的是否是一个有意义的问 题？

本次会议特别邀请到北京教育学院研究员兼《教育科学研究》专家组成员周镭老师，周老师就如何进行学术论文的写作与发表在会上与各位骨干教师作了鞭辟入里

课题报告是以课题研究、课题实验为前提的一种总结性科研论文。 (三)教育科研论文的写作基础 1.教研基础 科研论文是反映科学研究成果的文章,没有科学研究,也就没有科研论文。科学研

因为这与中小学教师教科研的特殊定位有关，其论文根本就不需要也不应该拿专业理论工作者的论文标尺来衡量。当然这也并非认为中小学教师的教科研论文就不需

现决定举办第九期“教科研课题研究与论文写作高级研修班”，欢迎以地区和学校为单位组团参加，同时也接受个人报名。. 具体安排如下。. 一、时间地点. 会议时

问题与经验为我校教师教科研提供了众多的研究视点,也为教师的研究积累了丰富的素材,为提高教师业务水平,充分利用名班主任、三坛、骨干教师的资源,发挥其引领、辐射作用,

25 6 203 25. “教科研课题研究与论文写作” 专题讲座 主办单位：《中国教育学刊》杂志社 承办单位：山东中育教育发展研究中心 技术支持：中国知网. 公开课. 知识.

写论文也是做科研的一种体现,但是没有教师系统的讲授,学生无从下手,所以科研要依赖教学。高等学校的学生相对来说已经具有高度的理解能力,创新能力和科学研究能

教研论文一般分为两种常见类型 一、经验总结类 经验总结是每位中小学教师都能做的一件较简单的科研工作,总结经验的关键是用具体的数据、材料、现象等事实来说话,就事论事。因

课题需要一个漫长的完整的研究过程，包括课题提出、申报、立项、实践操作、数据调查检验、成果验证、结题等。. 课题的整个过程是按照逻辑顺序展开的。. 5、