大班幼儿绘本研究论文

3-6岁是幼儿阅读能力发展的关键期，尤其是大班幼儿即将进入小学阶段，对其适应小学生活、学习节奏和养成良好的学习习惯具有重大意义。首先，本研究从幼儿教

三、大班动物绘本教学活动的对策9 (一)使用多媒体教学设备,激发幼儿的学习兴趣9 (二)寻求控制纪律的有效方法,帮助幼儿集中注意力9 (三)增加幼儿自主阅读环节,培

山东省博兴县实验幼儿园 256500. 摘要：幼儿园大班孩子年龄通常为5-6岁，对绘本阅读具有比较浓厚的兴趣。. 在幼儿园大班开展绘本阅读，有助于培养孩子观察

[7]刘璐.运用创意写生理念开展幼儿园大班绘画教学活动的行动研究[D].云南师范大学,2020. [8]杨蕾.运用无字图画书开展幼儿园大班阅读教学的行动研究[D].云南师范大学,2020. [9]王欢

学前教育论文绘本阅读对幼儿语言发展之研究.doc. 绘本阅读对幼儿语言发展之研究师范学院学前教育摘要：发展幼儿语言表达能力是幼儿园教育的核心问题，而早期

案集。 3、亲子绘本制作集。 4、《幼儿园大班开展绘本阅读的实践研究》的研究报告。 （3）行动研究法：根据课题方案实施研究，在教学实践基础上验证、充

学前教育关于幼儿绘本阅读研究的论文范文（共2篇）.docx. 幼儿的阅读对孩子的语言以及思维等都是有着非常重要的价值，而学前教育的幼儿绘本阅读也都兼具了艺

本研究旨在了解石家庄市幼儿园中大班教师绘本教学的现状，并针对存在的问题提出相应的建议，希望为今后幼儿园中大班教师绘本教学提供依据。. 本研究分别从

1、选择合适的绘本。 2、教师要学会剖析图书特点,寻找教育元素。 教研准备: 绘本、绘本的教育价值、PPT课件等。 教研过程: 1、选择合适的绘本。 (1)选材的时候要根据语言教学

幼儿大班教育论文:大班幼儿情景化语言教育研究 一、注重创设多样化、生活化的学习情景 1.显性的情景化语言环境。既然是情景化的语言教学,就要创设一定的学习情景,我觉得为大班幼儿