课堂行为矫治研究论文

东北师范大学硕士学位论文中学生课堂问题行为的归因分析与矫正策略研究姓名：****学位级别：硕士专业：教育教育管理 指导教师：**明20080601课堂教学是现代

目前，我国学者对中小学生的课堂问题行为较为关注，而对大学生的课堂问题行为研究较少。为此，本研究在调查大学生课堂问题行为现状的基础上，对其成因进行

幼儿处于对世界认知的萌芽阶段,所接受的教育和接触的人对其影响十分重要,直接影响其性格、价值观念的形成,而走进幼儿的心理,引导其形成正确的思想、思维、行为

二是培育先导,兼顾矫治的原则。中小学校心理健康教育的主要对象是学生,客观地说,学生中存在心理问题的毕竟是少数。因此,中小学校心理健康教育的主要任务是“培

(一)做好《安溪八中青春健康论文汇编》工作。为了寻找与“青春健康教育”的恰当结合点,以增加青春健康教育的有效性,更好的为青春健康教育服务。我校积极汇编

在课堂中培养良好的学习习惯是使学生成为学习的主人，成为能够为自己行为负责的人的重要因素。. 课堂上良好的行为习惯是获取知识，培养能力，发展智力的

目前最普遍的一种分类是根据学生行为表现的倾向,将课堂问题 行为分为两类:一类是外向性问题行为,一类是内向性问题行为。外向性问 题行为主要包拪相互争吵、挑

在访谈前列出了 马宏彦．中学生课堂问题行为的调查与思考【J】．普教研究，1993（3） 中职学生课堂问题行为的表现及矫正策略 访谈提纲并及时进行记录，特

著名心理学家威克曼根据青少年不适应行为的指向将其分为外攻性问题和内攻性问题,外攻性问题与对待他人有关,如旷课、挑衅、反抗、不合作、撒谎、盗窃、打架、破

本研究以海南某高校的432名体育生为研究对象,用《网络成瘾自测量表》、《SCL-90自评量表》进行了调查,目的是为了了解师范院校体育生网络成瘾状况,并对网络成瘾现象和行为对高