小学学困生研究阶段性论文

豆丁网是面向全球的中文社会化阅读分享平台，拥有商业,教育,研究报告,行业资料,学术论文,认证考试,星座,心理学 ... 《小学数学学困生转化策略与方法》课题研究

小学语文学困生转化论文.docx,小学语文学困生转化论文 摘要:关注小学语文学困生的转化和辅导是我们语文教师教学的一项重要工作,是提高语文教学质量的本真追求

三是学困生往往会破罐子破摔,已经习惯了落后和被批评。 二、探求学困生心理健康的对策 (一)转变教师的观念是转化“学困生”的前提 长久以来,学困生是不太被老师

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论文摘要:小学“学困生”的心理问题与对策- 在小学阶段,转化“学困生”的工作是素质教育的一个重要组成部分。剖析学生“学困”的心理状态,是有效转化“学困生”的基础和依据。 形成

针对课题的研究负责者高度重视,参与国内外专家对学困生问题研究的成功经验,对参加课题组的成员进行了精心组合。 一、参加本课题组的成员,热爱教育事业,业务精,工作踏实肯干,

转变小学学困生教育策略的研究阶段性总结学生学习困难的成因及对策20143关注人是新课程的核心理念,它强调,每一位学生都是生动活泼的人,发展的人,应该相

2、本课题研究的目标： 本课题旨在推进素质教育的过程中，将素质教育的理念和实践相结合，将教育教学中的共性要求和个性创造相结合，纠正教育实践中的不良

完善成果：1、形成论文集。2、参与研究教师的反思集。3、学困生 研究个案集等。 九、预设策略 1、学困生的确定：依据中心小学学困生档案及我们对学困生的