大学口语教学难点研究论文

教学中可以借助写作达到提高学生口语表达能 力的目的。主题写作、经历写作、自传写作以及辩论稿写作 等活动都可以有效地提高话语输出的质量。 1 序言 在自然的语言学习过程中

1、 硕士学位论文 项目教学法在大学英语 口语教学中的实证研究 论文作者：李慧慧 指导教V $ - 周统权副教授 学科专业：英语语言文学 研究方向：英语语言文学

小学论文1 1、鄂西南农村中小学学生体育参与行为的现状及分析 1、1中小学学生参加体育活动的行为态度 通过对中小学学生体育活动参与情况的调查分析发现:鄂西南农村中小学的大

一、要在口语教学中遵循生活教育的方法论 1.学生生活的实际需求,是口语教学的真正动力 人类语言的产生源自社会生活的交往需求,实践证明口语教学一旦脱离了学生们的实际生活,就会失去

论文摘 要:口语教学素来是大学英语教学中的重点,同时也是难点。 近些年语言教师和研究者对于将语块教学运用到口语教学中的课题备加关注。 本文通过对语块研

四、结论 通过本次调查分析，我们从学生学习英语口语的现状以及存 在的问题得到以下启示： 学生经过多年的英语学习，英语口语水平始终得不到提高主 要归根于

但学生的实际口语交际能力偏弱。学生思 维障碍是影响其口语交际流利性和正确性的重要因素[1]。大 学英语教师在教学中,要深入研究影响学生思维能力培养 的因素,更好地培养学生

李轶圆 南京炮兵学院 江苏 南京 211132 摘 要：本文是一篇关于中国英语口语现状，尤其是非英语专业大学生口语学习现状的文章。文章指出了中国英语口语教学所

我院2009级商务英语班抽样调查数据表明:每周几乎不作口语训练的占43%,作1小时左右口语训练的占39%,作2小时以上口语训练的仅占18%。 二、改进大学口语教学的策略 1

制约英语口语教学的因素是多方面的，存在教师教学方法、学生学习、教学评价体系等多方面原因，影响了学生口语水平的提高，主要表现在以下几个方面：. 1、