小学英语歌曲歌谣课题研究论文

英语教师课题研究计划 篇1 一、课题名称 运用英语歌谣,培养学生的元学习能力。 二、研究的目的 1、明确小学英语学习中“元学习能力”的内涵,探索培养学生元学习能力的切实路径。 2

7、析了我国英语歌曲教学的现状,即英语歌曲己受到英语教学界的重视并在英语课堂教学中得到了广泛的应用。冯冰清在其文章英语歌曲歌谣与小学英语课堂教学中通过小学英语课堂教学的热

研究”研究报告 程油子乡二小 课题组 一、课题研究的背景 当前小学阶段的英语教学已经普及， 虽然各城镇中心小学多数具备了多媒体 教学设施，但是农村存在相

课题研究结题报告. 1.课题研究的背景. 1.1《英语课程标准》指出：“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良

6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。 7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力。 8、能演唱已学

实践证明，运用歌曲歌谣儿歌，辅助农村小学英语教学的模式是可行且有一定实效的。. 总之，自开展“歌曲歌谣在小学英语教学中运用策略的研究”的课题以来，我

因此,歌曲和歌谣是提高学生的学习兴趣,调动学生积极性的有效手段。 (2)启发学生的思维,激发学生的想象力。 “培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神

一、小学英语歌曲教学现状 首先,当今小学英语歌曲教学存在以教师为课堂主体的现状.受传统教育理念影响,当今小学英语教师存在以自身为主体向学生机械灌输英语歌

小学英语教学论文2篇 第一篇 一、歌谣在农村小学英语教学中的作用 1.培养小学生学习英语的积极情绪。传统的英语教授方式单一枯燥,学生缺乏学习兴趣,学习积极性不高。而充满节

笔者最后以＂小学英语歌曲教学现状＂为关键词进行同样的检索，只在《中国期刊 全文数据库》中检索出论文一篇，是范雷英 (2010)的小学英语教学中英语歌曲运